小升初 你准备好了吗

——在2011年小学毕业班上的讲座


同学们:


在今天的讲座开始之前,先让我们一同来分享这样一个小故事:一档著名的电视访谈栏目上,请到的嘉宾是一位新中国最早登上世界最高峰珠穆朗玛峰的老人。在互动环节中,老人向现场观众提出了这样一个问题——在登山的整个过程中,最关键也最容易让人放弃的地方在哪里?大屏幕显示答案,几乎所有的人都点击了“登顶”的选项。因为常识和经验告诉人们,越是靠近峰顶,空气越稀薄,道路越陡峭,困难也越大。谁知,老人接下来给出的答案却出乎大家的意料——是在山脚下的露营地。老人说在山脚下的露营地集训时,完全超乎常人预料的、严重的高原反应、恶劣的高原气候,让绝大多数的人最终都选择了放弃……节目临结束时,老人说出的话,极富哲理又很意味深长。老人说,登峰就像迈向人生的某个阶段,做好准备,才是成功的开始。做好准备,才能让自己未来的步子迈得格外踏实。


同学们,转眼间,你们将告别熟悉的小学阶段,告别你们朝夕相处了六年的老师和同学。小学升初中,初中升高中,正是你们迎来人生关键的开始。更多的知识和能力需要你们去掌握,有许多做人的道理和智慧需要你们去领悟,更会有许多的现实困惑和问题需要你们去面对和解决……


同学们,小升初,你准备好了吗?是我今天将要给大家讲座的主题。时时刻刻要做好准备,是故事里那位登峰造极的老人给你们的忠告。


下面,我将为同学们从四个方面讲解“小升初”该做怎样的准备,该如何顺利度过这一“高原区”的问题


 


第一 如何度过“小升初”的情感“高原区 ——


山不过来  你就过去


小升初,由于环境的转换,首先,会给同学们带来诸多情感上不适应的问题。新的学校、新的师生关系、新的同学交往,都需要大家去熟悉、融合、适应。实践表明,人突然身处一个陌生的环境里,都会或大或小地产生紧张、焦虑甚至孤独的情绪。这种情感的下沉,不仅仅局限于像你们一样的孩子们,成人们也大多如此。


进入初中,仅就老师的关注点,就会和小学有着很大的不同。小学的老师更多的像母亲或保姆。他们在关注你们学习成绩的同时,更关注你们的心理感受。你们取得好成绩和表现优秀时,老师会及时地给予赞美;你们的奇思妙想,老师会欣赏地给于认可;你们的缺点和过失,老师会最大限度地给予宽容。在这样无微不至的呵护中,你们的情感会得到充分的满足。而进入初中、高中后,老师会更像一个父亲或教官。他们给你们的关爱是深沉的、含蓄的,甚至是严厉的。在他们眼里,你们不再是一个懵懂无知,天真浪漫的孩童,而应该是一个懂得自我管理、懂得承担责任,懂得对周围的任何事物和人作出初步判断的“小大人儿。”在这样的转换中,少了赞美、少了鼓励、少了安慰,你们会或多或少地会感觉到一种无所适从。有的同学会出现怀念小学生活、留恋小学老师的“怀旧情结”;有的同学会出现偏执、反叛的心理问题;还有的同学会出现“应急”反应。比如,学习成绩的快速下降;比如,日常表现的一落千丈。


这就是我要说的,“小升初”进入情感“高原期”所产生的不良反应。


如何能减少这种“高原区”的不良反应,继而顺利地度过它,我有三句话要送给同学们。概括起来说是:一个事实,一个道理,一个心态。


一个事实是,你们要记住,要时时刻刻记住的是——在这个世界上,除了你们的父母、亲人,其他人没有义务去爱你。当然,我这样说,并非是告诉你们,除了父母、亲人外,人与人之间就没有关爱了。我想告诉大家的是,正是因为这一点,你们要对关心和帮助你们的人心存感恩。


一个道理是,山不过来,你就过去。这是一个经典故事,说有一位大师,几十年练就了一门绝技移山大法。有一天,其弟子就问大师说,如果山移动不过来怎么办?大师回答说,如果山不过来,我们就过去。


同学们,从现在开始,你们要改变自己,改变自己情感接受的方式,你就会慢慢的发现,绝大多数的老师是爱他们的学生的,不管是初中、高中还是大学的,所以,你们只有改变自己,最终才能改变他人;你们只有改变自己,才能最终改变属于你们的世界。


一个心态是,从今天开始,你们要让你们的心情像一株向日葵一样始终追寻阳光的方向。有了这种正确的朝向,在你们的心里,老师的严厉中就多了一份慈祥,家长的命令中就少了一份抵抗。正如美国聋哑教育家海伦·凯勒曾经说过到的:“面对阳光,你就永远看不到身后的阴影”。面对阳光,你们的心里就会充满快乐,而快乐将是你们一生追寻的真谛。


第二 如何度过“小升初”的学习“高原区”——


没有什么比方法更重要  没有什么比勤奋更重要


进入初中后,首先教学内容的广度和深度发生了质的变化,小学主科只有两三门,中学一下子增加到八九门,学习内容增加了,学习难度也提高了;其次是初中不只是注重课本知识的学习,还注重课外知识的拓展,综合能力的培养;第三,小学教师的教学方式是一字一句的教,耐心细致的等,一步一回头,教学节奏慢,而初中老师讲得粗,侧重点强,教学节奏快,后进学生很难跟得上;第四,小学的课堂往往是热热闹闹小手如林,独立思考的时间比较少,而初中课堂相对安静,独立思考的时间增多,尤其是课堂上学生要有一边听讲一边看书一边思考的本事,因此听课难度增加了许多;第五,小学生学习主动性差,学习依赖性强,不注重总结学习方法,而中学的学习要有制定计划,预习,复习,总结的习惯;第六,小学老师给学生的是理解、期待和包容,中学老师更要求规则、自律和严格;第七,小学生大多随兴学习,较容易获得成就感,所以学习兴趣浓,积极性高。而中学科目繁多,知识技能性较强,因此要获得成就感比小学难得多;第八,更重要的是,小学的学习要求和评价体系讲求的是达标,虽然也有考试,但能达到教学大纲要求就好。而中学由于升学的压力,讲求的是选拔,有选拔就有上有下,这样势必就给学生造成心里反差。


基于此,我为同学们总结了几个在初中学习中容易走近的误区:


一是学习目的不明确,觉得自己是为家长而学,为老师而学,或者是为了面子而学;


二是学习处于被动状态,习惯填鸭式学习,不会研究性学习;


三是学习能力不强,不会制定学习计划,听课效率不高,不会总结反思等;


四是没有思考的习惯,不会在老师的指导下,学会观察,学会探索,交流,拒绝思考;


五是读书太少,除了课程以内的书本知识,不愿意挤时间读书,导致文化底蕴不够.


那么在这里,我给同学们推荐几个简单有效的学习方法:


1,制定详细的学习计划;


2,做到课前预习,课后复习;


3,上课要带着问题听讲,主动记笔记;


4,要及时总结,整理错题集;


5,多读课外书.


英国教育家洛克说过:“事实上,一切教育都归结于养成学生的良好习惯”。我希望,大家从走进初一的第一天起,就要好好掌握偶上面的学习方法,同时慢慢养成习惯。


习惯决定一生。


除此之外,同学们还要加强自己的“非智力因素”培养,比如:自信、毅力、勤奋、执着、实事求是等等品质,都决定和左右了你的学习态度和成果。


最后,我要再一遍强调,没有什么比方法更重要,没有什么比勤奋更重要.很多的时候,胜出者的根本法宝,不是能力,不是智慧,而是坚持和信念。


第三,如何度过“小升初”的青春期“高原区”——


     现实之痛与梦想之翼


   同学们,进入了初中,你们就进入了青春期,这是一个无法规避的现实。


   青春期的孩子随着身体的迅速发育,心理发育也进入了崭新的阶段,开始出现“成人化”倾向,有了自主意识和批判意识,这就是我们常常听到的“叛逆期”、“冲突期”,甚至是“危险期”。


这个时期,处于半成熟状态的青少年在认知、能力、心理、生活等方面发生了很大的改变,有了自己的想法和行动,并希望得到周围人的认可和尊重,渴望被关注和关心。所以归结起来,其有着以下特点和表现:


一是青春期的孩子心理发育早于生理发育,在情感情绪等方面变得极具矛盾性,常常出现对大人的不服从和抵抗态度;


二是青春期的孩子还没有形成正确的人生观、世界观、价值观,对流行的东西盲目跟风,喜欢模仿,对时尚明星、流行音乐、服装服饰等不加选择的接受。


三是青春期的孩子感性大于理性,容易冲动,由于自我意识过重,很少懂得关心周围的人和事,讨厌被控制、灌输和说教。


四是青春期的孩子与曾任世界的交流上会出现不同程度的沟通障碍,感觉得不到理解,心里比较脆弱,有了秘密和烦恼。


五是其存期的孩子开始对异性感兴趣,产生了朦胧的好感,往往不能正确的处理情感问题。


所以,心理学家告诉我们,青春期是每个人必然要经历的成长阶段,是同学们情商和智力发展的飞跃期,而这个时期出现的许多问题,虽然有些棘手和令人头痛,也给你们的身心发展带来困惑和烦恼,甚至也可能让你的人生出现偏差,但这些青春期问题并非不能化解和难以克服,也并不可怕。相反,如果正确认识和处理好青春期问题。,一切都将迎刃而解。


下面,是我给大家提供的化解和解决办法——


第一,要正确看待和认识青春期问题。主要有三点:1,作为青春期的孩子,要学会将心比心,看到老师的付出和努力,看到家长的良苦用心,他们的批评和建议的出发点是关心你的成长,如果他们的方式不对,你也可以心平气和的说出来,和他们融洽相处,你会获得轻松愉快的心情;2,你们要理智的看待自己,每个人都有这样那样的所谓“毛病”,不要妄自菲薄,也不要好高骛远,要懂得及时纠偏和改正错误;3,如果你们发现自己喜欢某个异性,影响了学习,你要提醒自己,这种情感不是影视剧中和现实生活中的爱情。爱情是人一生中的美好事物,他像一枚果子,只有到了成熟期才能去采摘,才会品尝到香甜。


第二,要善于沟通和开放自己的心灵。比如,你们内心会有看待事物的许多真实想法和愿望,那么就说出来,让大人了解你的世界。包括你爱看的电视剧、爱玩的电子游戏、崇拜的明星偶像等等。在沟通的过程中,你会明白,家长和老师是愿意倾听和接受的,因为他们爱你。而你在打开心灵的同时,就会释放压力,更好的投入到学习生活中。


第三,要懂得主动寻求帮助。无论在学校、家庭还是你接触的人际范围中,如果你遇到了自己无法解决和处理的事情,一定要第一时间寻求帮助。可以找家长,可以找班主任,可以找学校的德育处,可以找学校的心理教师,甚至可以请社会上的心理专家和有关机构提供帮助,为你解除危机。


第四,要培养一项健康、高雅和有益的兴趣爱好。兴趣爱好对于人的一生是非常重要的,它能浸润灵魂,使精神得以寄托。比如:声乐、体育运动、书法、美术等,提高你做人的品位,提升你的生命质量,使你色彩斑斓的花季拥有梦想的翅膀。


同学们,从根本上说,随着你们逐渐长大,走向独立,家长和老师是怀着无比喜悦和期待的目光看待你们的,他们不希望你“犯错”的同时,也在一点点的放手,让你最终成长起来,带着人生梦想,长出丰满的翅膀去自由翱翔。那么请记住,其实许多道理不用去讲,你已经知道自己该做什么,不做什么。远离毒品、网吧、不良少年的诱惑,做主流社会中有用的人,让世界看到你的优秀。


第四,如何度过“小升初”目标理想的“高原区”——


     你选择什么样的目标   就有什么样的人生


我为大家讲一个发生在美国哈佛大学的调查案例:


某一年,一批美国哈佛大学毕业生即将走入社会。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰而长远的目标。


二十五年后,哈佛再次对这批学生进行跟踪调查。结果又是这样:3%的人,二十五年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英。10%的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中层。60%的人,他们安稳地工作和生活,但没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层,剩下的27%的人,他们的生活没有生活目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。


其实,他们之间成功与否的差别就在于,二十五年前,他们中的一些人清楚自己的人生目标,而另一些人不清楚或很不清楚。


同学们,在初中和高中阶段,是人生最关键的时期,知识和智慧应该在你们的身上完美结合,你们良好的学习习惯,旺盛的求知欲望,独立的人格,思考的能力,做人的品质,正确的人生观、世界观都将在这个时期里慢慢养成和培养。这些因素都最终将决定你一生的命运,决定你能否拥有健康的身心,有质量的生命和有意义的人生。


那么,你们怎样为自己设定目标呢?


我的建议是:首先你要思考人生的理想问题,可以从兴趣爱好出发,也可以现实生活出发,确定一个远大的理想,这就是你的目标和方向。


其次,你要把理想划分成若干个小的目标,在这个过程中不能好高骛远,要一步一个脚印。


最后,你要把所有的小目标累积为阶段性的成果,把一个个成果加起来,你会一点点变得优秀,卓越,最终实现自己的远大理想。


等到你实现了理想那一天,回过头来,你会感谢自己认真地执行了目标,为人生创造出意义来。


在我的这次讲座结束之前,再送给你们一则寓言故事,名字叫《铅笔的原则》。


铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把这带到一旁对她说:“在进入这个世界之前,我有5五句话要告诉你,你如果能记住这些话,就会成为最好的铅笔。”


第一句话:你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。“


第二句话:你可能经常会感觉到刀削般的疼痛,但这些痛苦是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔。”


第三句话:你不要过于固执,要承认自己所有的任何错误,并且勇于改正它。


第四句话:不要穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是正确。


第五句话:在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须等下去。要记住,生活永远不会毫无意义。


同学们,记住这则故事。在初中三年,甚至更长的时间里,向铅笔学习,让生命接受挑战,你们接受雕琢的青春期就会少些遗憾,少些迷茫,走好关键的几步,面向阳光,拒绝身后的阴影,坚定信念,选准方向,成功一定来得比想象的更快。 


 


 


 


 

《小升初 你准备好了吗》有2个想法

  1. 徐老师
    您好,您的这篇文章,我邀请发表在我们《学生之友 名师导学》杂志上,欢迎您经常投稿。
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